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阿爾茨海默病:是疾病在作怪,而不是患者本人,所有的行為都有其背后的意義和引發(fā)原因

來(lái)源:《三聯(lián)生活周刊》 編輯:孝行天下編輯部 2019-06-25 11:37瀏覽:1068

阿爾茨海默病所有的行為都有其背后的意義和引發(fā)原因,這是北京大學(xué)第六醫(yī)院記憶障礙診療與研究中心主任王華麗在看病時(shí)的一個(gè)準(zhǔn)則。她會(huì)告訴家屬,是疾病在作怪,而不是患者本人。

【我把自己弄丟了】

記者 | 王珊

發(fā)現(xiàn)變化,早期干預(yù)

韋明父親的改變是在一次出游中。當(dāng)時(shí),他和父親在桂林的象鼻山閑逛,父親突然對(duì)他說(shuō):“這地方我來(lái)過(guò),這不是北海嗎?”起初,他以為父親在開(kāi)玩笑,但還是有了一些隱約的擔(dān)心。情況在中午變得更糟了。他們回到酒店后,父親突然敲門闖了進(jìn)來(lái)。“你們這個(gè)會(huì)議組織怎么還不安排午飯?”父親沖著他喊。

韋明一下子有點(diǎn)愣神,他問(wèn)了父親一句:“我是誰(shuí)?”

“你肯定不是×××?!表f明知道這個(gè)人,他是父親退休前的秘書(shū)。

1983年,紐約的醫(yī)生巴里·瑞斯伯格將阿爾茨海默病發(fā)展的各個(gè)臨床階段用7個(gè)數(shù)字進(jìn)行了標(biāo)明,這是目前世界范圍內(nèi)最常用的阿爾茨海默病分級(jí)體系。其中早期階段的表現(xiàn)如下所述:在第一階段,你的功能仍然正常;在第二階段,你開(kāi)始丟三落四,覺(jué)得完成工作很困難,但還是能維持一種貌似正常的狀態(tài);在第三階段,他人也注意到你難以完成工作;第四階段,你在處理復(fù)雜任務(wù)時(shí)會(huì)出錯(cuò),比如說(shuō)財(cái)務(wù)。

從阿爾茨海默病的進(jìn)展上來(lái)講,如果提早發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù),會(huì)對(duì)患者的病情起到延緩的作用。中國(guó)阿爾茨海默病協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、北京大學(xué)第一醫(yī)院主任醫(yī)師王蔭華告訴我,她的一個(gè)患者,從1996年發(fā)病早期就到醫(yī)院就診,按時(shí)吃藥,現(xiàn)在仍然能夠認(rèn)人,能夠洗小件衣服,并配合護(hù)理。2016年他在老伴的陪同下出席了世界阿爾茨海默大會(huì),在會(huì)上仍然彬彬有禮地跟大家打招呼。

阿爾茨海默病:是疾病在作怪,而不是患者本人,所有的行為都有其背后的意義和引發(fā)原因


香港堅(jiān)尼地城的一家阿爾茨海默病中心,老人們?cè)趨⒓踊顒?dòng)。圖|視覺(jué)中國(guó)

然而,更多的人很難意識(shí)到自己或者親屬已經(jīng)發(fā)生變化了,或者將一切改變等同于正常的老化。每次有家屬陪同剛有癥狀的老人到醫(yī)院檢查時(shí),北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師王華麗都會(huì)對(duì)家屬進(jìn)行表?yè)P(yáng),因?yàn)檫@樣的比例太少了。不過(guò),當(dāng)認(rèn)知出現(xiàn)情況的老人被放到認(rèn)知測(cè)試中去,她或者他的問(wèn)題上面像是擱了一塊放大鏡。

我在北大六院記憶障礙診療與研究中心(以下簡(jiǎn)稱“北大六院記憶中心”)觀看過(guò)一場(chǎng)認(rèn)知測(cè)試。北大六院記憶中心從2001年開(kāi)始成立記憶門診,2007年在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展為記憶障礙診療與研究中心。這后面的背景即是老齡化社會(huì)之下認(rèn)知障礙群體的增加,其中,癡呆綜合征患者的增加尤為顯著。幾乎每天,都有老人到這里預(yù)約登記做認(rèn)知評(píng)估,以作為判斷其是否有認(rèn)知方面障礙的依據(jù)。

接受評(píng)估的是一名83歲的老人,穿著一件紅白格子的短袖,看起來(lái)很精神。她是從通州自己坐車過(guò)來(lái)的,從她家到醫(yī)院需要轉(zhuǎn)三次公交車,加一趟地鐵,如果僅以此作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的話,老人看起來(lái)比多數(shù)的老人都要康健,這也是我們常規(guī)評(píng)價(jià)一個(gè)老人能力不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。

不過(guò),測(cè)試開(kāi)始時(shí),一切都發(fā)生了變化。

老人要完成的一個(gè)測(cè)驗(yàn)是在面前的白紙上畫出一個(gè)表盤,并在上邊標(biāo)注出“8:20”。她先畫了一個(gè)圓,它看起來(lái)有些笨拙,像是不情愿從她的筆下出來(lái)。令人吃驚的事緊接著發(fā)生了,她將那個(gè)圓分成了大小不一的60份,然后依次將1~60的所有數(shù)字標(biāo)注上。這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有我描述的那么容易,幾乎每隔三個(gè)數(shù)字,她就要從頭再數(shù)一遍,這樣才能保證筆下的數(shù)字保持正確的順序?!八赡苁窍霕?biāo)注出秒針?!北M管詫異,我還是給她的做法找了個(gè)理由。

做完這些,她開(kāi)始在表盤上標(biāo)注8:20。我們都知道,只要畫一個(gè)指向八的短針和一個(gè)指向四的長(zhǎng)針即可,但她看上去有些迷惑,手中的筆抬起又放下,始終落不下去,仿佛她面對(duì)的不是一個(gè)直徑五六厘米的表盤,而是一個(gè)千回百轉(zhuǎn)的迷宮,每一個(gè)分出來(lái)的數(shù)字都代表著一條不知通往何處的道路。她還在喃喃自語(yǔ),在一旁的北大六院記憶中心的范醫(yī)生看出老人很費(fèi)勁,和氣地打斷了她:“您做得很好,我們進(jìn)入下一個(gè)測(cè)試。”

“我還沒(méi)畫好?!崩先死г谝苫笾?,自己怎么連一只表盤都畫不出來(lái)了。

“您已經(jīng)做得很好了,很多人都還做不到這一步?!狈夺t(yī)生耐心地鼓勵(lì)著。這是一個(gè)聲音溫柔細(xì)致的姑娘,在北大六院學(xué)習(xí)工作了4年了,對(duì)老人們?cè)跍y(cè)試中的各種表現(xiàn)都已經(jīng)習(xí)以為常?!拔覀冃枰跍y(cè)驗(yàn)中敏銳的觀察老人的表情,排除老人的負(fù)面情緒對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響是非常重要的。”

范醫(yī)生告訴我,畫表盤主要是初步考察視覺(jué)空間能力。如果這個(gè)測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)不佳,可能預(yù)示老人在視覺(jué)空間能力上存在受損,需要引起家屬的警惕。“老人去年檢測(cè)出輕度認(rèn)知障礙,今年測(cè)試的表現(xiàn)可能相比去年還要差一些?!?/p>

阿爾茨海默?。菏羌膊≡谧鞴?,而不是患者本人,所有的行為都有其背后的意義和引發(fā)原因


比利時(shí)列日市的多感官訓(xùn)練室,阿爾茨海默病患者在做認(rèn)知訓(xùn)練,這能讓患者保持感覺(jué)記憶,降低焦慮水平。| 圖:視覺(jué)中國(guó)

記憶測(cè)試從上午8點(diǎn)一直進(jìn)行到下午2點(diǎn)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它從日常生活能力、記憶力、語(yǔ)言能力、注意力等方面對(duì)來(lái)測(cè)試的老人進(jìn)行評(píng)估。具體在操作中就是一道道在常人看起來(lái)簡(jiǎn)單甚至有些枯燥的題目,比如:“你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”“你能告訴我,我們?cè)谑裁词∈袉??”這些題目考驗(yàn)的是一個(gè)人的定向力,指的就是一個(gè)人對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及自身狀態(tài)的認(rèn)識(shí)能力。前者稱為對(duì)周圍環(huán)境的定向力,后者稱為自我定向力。

在一道又一道的題目面前,老人變得焦慮起來(lái)。有時(shí)她雙手捂住臉,在臉上來(lái)來(lái)回回地揉搓,有時(shí)還會(huì)將求助的眼光望向我,但測(cè)試是不允許外人提供幫助的,她只能將目光訕訕地收回,再往后面,對(duì)于一些不能確定的問(wèn)題或者游戲,她就連蒙帶猜,只希望趕緊結(jié)束這令人焦慮和不愉快的考驗(yàn)。

我坐在一旁,覺(jué)得有些殘忍。我們的記憶就像一個(gè)銀行,珍藏著我們這輩子最寶貴的經(jīng)歷和關(guān)系——出生成長(zhǎng)、讀書(shū)工作、戀愛(ài)婚姻、生兒育女、親情友誼。正是這些內(nèi)容讓我們每一個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二,無(wú)可替代。有了記憶,我們就知道過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。記憶失去了,“我”之所以稱為“我”的一切支撐都要沒(méi)了。

在這狹小封閉的空間里,記憶作為一種能力只有一種考量的方法——正確完成這些題目,證明自己的大腦有用。你的任何社會(huì)屬性都被隔離在門外了,不管你是大學(xué)教授,或只是初中畢業(yè),也不論你性格良善還是工于心計(jì)。這是一場(chǎng)對(duì)于任何人都平等的考試,最終要得出的結(jié)論是:對(duì)這個(gè)生活了一輩子的世界,你是否還有足夠的能力應(yīng)對(duì)。

阿爾茨海默病:是疾病在作怪,而不是患者本人,所有的行為都有其背后的意義和引發(fā)原因


去年,韋明就是在這個(gè)過(guò)程中崩潰的,他是陪著父親來(lái)的。原本他在門外等著,隔了一會(huì)兒醫(yī)生讓他進(jìn)去,醫(yī)生說(shuō)父親聽(tīng)不懂他的指令,希望他能夠幫忙講解一下。韋明一看,就是根據(jù)圖示將四塊積木按照顏色組合在一起。起初,他以為老爺子是抗拒做檢查所以不配合,但當(dāng)他一次次重復(fù)講解之后,父親仍沒(méi)有理解他的意思。

“那時(shí),我看著父親,他沒(méi)有任何反應(yīng),明顯是魂魄都不在了?!蔽沂窃诒贝罅旱陌柎暮D〖覍俾?lián)誼會(huì)上見(jiàn)到韋明的,當(dāng)時(shí),他坐在一邊,看著父親遲鈍地應(yīng)答著醫(yī)生的活動(dòng)口令,我看到他眼眶紅了。

從失望到接受

父親生病后的這一年,韋明總會(huì)想起十年前母親癌癥手術(shù)時(shí)的情形。當(dāng)時(shí),母親胃部檢查出有個(gè)小點(diǎn),經(jīng)過(guò)穿刺后發(fā)現(xiàn)是胃癌,好在發(fā)現(xiàn)早。手術(shù)后,韋明在醫(yī)院陪護(hù)。他在網(wǎng)上查了照護(hù)知識(shí),按照護(hù)士的要求給母親測(cè)體溫,以防出現(xiàn)炎癥感染。

“大夫要求4個(gè)小時(shí)量一次,我恨不得一個(gè)小時(shí)就量一回?!表f明告訴我,他把每次的體溫都記錄在本子上,發(fā)現(xiàn)溫度升高,就會(huì)采取一些降溫措施。母親也會(huì)隨時(shí)與他溝通身體的感受。為了舒緩母親的情緒,他在床頭放《四季歌》,母親也喜歡聽(tīng)。“那時(shí)候你有很多判斷的生理指標(biāo),比如說(shuō)體溫,阿爾茨海默病卻不是這樣?!?/p>

對(duì)父親的照料體驗(yàn)讓他覺(jué)得失望。在最初的時(shí)候,王華麗告訴韋明,阿爾茨海默病是一種漸進(jìn)式疾病,韋明表示理解。但當(dāng)這種行進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)在眼前發(fā)生的時(shí)候,心理有準(zhǔn)備的他依然覺(jué)得崩潰?!皾u進(jìn)式”的含義以父親越來(lái)越糟的狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái),最為明顯的表現(xiàn)是,他眼里的光越來(lái)越淡了。疾病在一點(diǎn)點(diǎn)蠶食韋明父親僅存的記憶以及他與這個(gè)世界保持的關(guān)聯(lián),韋明發(fā)現(xiàn),自己的努力,在那些密密麻麻忙于吞噬的聲音面前越來(lái)越式微了。

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每周,韋明會(huì)回家兩天陪父親,與他說(shuō)話聊天。韋明的父親轉(zhuǎn)業(yè)后到了研究所做黨務(wù)工作,他的興趣點(diǎn)也一直在這方面。起初韋明會(huì)給父親放一些《南征北戰(zhàn)》之類的革命電影,去年兩人還能一起聊聊電影的情節(jié)。今年他再給父親放電影,卻發(fā)現(xiàn)父親既不記得自己曾看過(guò),也不會(huì)有任何反饋,經(jīng)常是眼睛垂下去快要睡著了的樣子。

韋明猜測(cè),父親已經(jīng)看不懂了?!澳阆敕皆O(shè)法地給他提神,他卻兩眼無(wú)神地盯著前方,你會(huì)很難受。我覺(jué)得阿爾茨海默病比癌癥要痛苦多了,癌癥不管能否控制住病情,他都有一個(gè)時(shí)間點(diǎn),但這個(gè)你卻什么都不知道。

失望,是每個(gè)剛建立起信心的照料者都會(huì)經(jīng)歷的階段?!澳悴徽撟鍪裁矗悸?tīng)不懂,也不理解,你在她的旁邊就像一個(gè)白噪聲。”一個(gè)患者家屬告訴我,“這跟得了其他病的患者不一樣,阿爾茨海默病患者會(huì)慢慢變得不會(huì)交流,詞匯從他們大腦中一個(gè)個(gè)溜走,你的很多努力都不會(huì)得到反饋,你不能強(qiáng)求和患者之間保持以往雙向和平等的語(yǔ)言交流?!痹诿總€(gè)月舉行的家屬聯(lián)誼會(huì)上,王華麗經(jīng)常會(huì)這樣勸家屬。

王華麗的一個(gè)病人華彩霞,2010年被確診為阿爾茨海默病,一直由老伴楊偉祥照料。如今,華彩霞已經(jīng)不會(huì)說(shuō)話,對(duì)世界也失去了感知。采訪中,我去拜訪了這兩位老人。楊偉祥今年68歲,妻子比他小一歲。他告訴我,3年前妻子就已經(jīng)沒(méi)了溝通能力,“都是我認(rèn)為她怎么樣,她就是怎么樣。我的想法就是她的想法,比如說(shuō),我覺(jué)得她冷了,就會(huì)給她加衣服”。

阿爾茨海默?。菏羌膊≡谧鞴郑皇腔颊弑救?,所有的行為都有其背后的意義和引發(fā)原因


2010年老伴生病后,楊偉祥每天都會(huì)帶她到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)散步。(蔡小川 攝)

從去年開(kāi)始,華彩霞在食物選擇上的變化比較大,她以前喜歡吃餃子,有一天卻拒絕進(jìn)食,放到嘴邊也不吃,楊偉祥就給她做餡餅,也不吃。他開(kāi)始觀察老伴的吞咽過(guò)程,發(fā)現(xiàn)她連喝水都要在嘴里含很久才咽得下去。他咨詢了王華麗后,開(kāi)始給妻子做流食,蘋果削皮蒸熟后與牛奶、谷物、蛋糕打成汁,老伴愿意喝。“生蘋果直接打汁渣子多,沫也多,老伴不喜歡喝?!?/p>

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楊偉祥將老伴每天的飲食、活動(dòng)和突發(fā)狀況都寫在日記里,這是他唯一屬于自己的時(shí)間。(蔡小川 攝)

王華麗覺(jué)得自己是跟著患者和家屬一起成長(zhǎng)的,陪伴著家屬和患者從不能接受、反抗、消極,一步步走到愿意積極面對(duì)。所有的行為都有原因,這是王華麗在看病時(shí)的一個(gè)重要原則。所以當(dāng)家屬陳述患者的問(wèn)題時(shí),她都會(huì)耐心地幫助他們尋找原因,這包括:

他(患者)這個(gè)行為開(kāi)始前剛剛發(fā)生過(guò)什么事?他這個(gè)行為是發(fā)生在哪里的?這個(gè)行為是否只發(fā)生在一天的某個(gè)時(shí)刻,或者是與特定的人接觸、做特定的事情時(shí)才發(fā)生?這個(gè)行為什么時(shí)候發(fā)生得最頻繁?是不是有什么東西或者事情刺激他了?他這個(gè)行為發(fā)生后,接著又發(fā)生了什么?

王華麗會(huì)告訴患者家屬,很多事情并不是患者想這樣,而是疾病在作怪,患者已經(jīng)沒(méi)有能力適應(yīng)外界的生活,需要家屬調(diào)整自己,適應(yīng)患者的節(jié)奏。“我們常常會(huì)告訴家屬,隨著照護(hù)時(shí)間的增加,她們自己也會(huì)探索出適合的方法,慢慢從絕望不滿的情緒中走出來(lái)?!?/p>

得病以后,馮平的母親經(jīng)常躺在沙發(fā)上,她會(huì)看著自己的胳膊,它們干巴巴地,看不出肌肉的彈性,嘴里嘟嘟囔囔一句話:“我這是怎么了?大家為什么不理我?”“她那時(shí)已經(jīng)忘了大家是誰(shuí),卻總那么說(shuō)。”剛開(kāi)始,馮平不理解,為何強(qiáng)勢(shì)的母親在忘記了一切之后,依然有這么多的不滿和委屈。

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法國(guó)一個(gè)專門照顧癡呆癥患者的機(jī)構(gòu)里,工作人員不需穿戴統(tǒng)一的工作服,為的是給患者創(chuàng)造一個(gè)更友好的氛圍。| 圖:視覺(jué)中國(guó)

從小到大,馮平就是在母親對(duì)父親的抱怨中長(zhǎng)大的?!凹影鄾](méi)有加班費(fèi),也不多賺獎(jiǎng)金”;“從不幫助做家務(wù)”;“又不浪漫”……馮平的父母都出生于上世紀(jì)40年代,都是名牌大學(xué)的畢業(yè)生。大學(xué)畢業(yè)后兩人就結(jié)婚了。母親在大學(xué)工作,父親則去了研究所。父親一直覺(jué)得被“文革”耽誤了太久,工作的時(shí)間太短,他在婚后幾乎將所有的時(shí)間都花在了工作上。這一點(diǎn)讓馮平的母親很不滿,她既要承擔(dān)孩子所有養(yǎng)育的責(zé)任,又要負(fù)責(zé)全部家務(wù),還得像男人一樣地工作。

長(zhǎng)期下來(lái),家里成了母親的一言堂。“她總覺(jué)得自己被家庭和孩子拖累了,一家人要對(duì)她感恩,凡事都得順著她的意?!睆男〉酱?,馮平一直以一種審視的目光看待母親,她覺(jué)得即使沒(méi)有自己和哥哥的拖累,母親也不一定就有所謂更高的成就。

在馮平的眼里,母親只會(huì)跟一些高分子材料打交道,其他內(nèi)容都不會(huì)涉獵,知識(shí)面很窄。尤其是退休以后,她變得更加保守和封閉,“恨不得一點(diǎn)點(diǎn)新生的事物都會(huì)擾亂她的正常秩序”。馮平提到以前家里用過(guò)的電話子母機(jī),明明只要按一個(gè)鍵就可以接電話,“她卻會(huì)非常地?zé)┰辍薄?/p>

在馮平母親眼里,女兒也是一個(gè)愚笨的人,除了會(huì)考試,啥都不會(huì),念叨最多的就是不會(huì)做飯。“他們總覺(jué)得我傻乎乎的,連洗菜切菜都做不好?!痹趶?qiáng)勢(shì)母親之下成長(zhǎng)的馮平,在外人看來(lái)是一個(gè)乖乖女,成績(jī)好,父母說(shuō)什么她都聽(tīng)。然而她的骨子里一直在與這個(gè)家庭拉開(kāi)距離,獨(dú)立之后,她很少回家,完全走向了母親所嘮叨和指責(zé)的類型,48歲的她一直以來(lái)從不做飯,基本是靠外賣和外出吃飯活著。

母親生病之后,馮平某種程度上選擇了妥協(xié),每到節(jié)假日她就會(huì)回到老家陪母親待一段時(shí)間。她工作自由,假期總是長(zhǎng)一些。每次,她都會(huì)拉著母親的手在小區(qū)里走。她開(kāi)始嘗試著在母親錯(cuò)亂的記憶里尋找溝通的規(guī)律。她發(fā)現(xiàn),在一起待得時(shí)間久了,母親的世界慢慢向她敞開(kāi)了一扇小門,只要她找到那個(gè)門,已經(jīng)變得麻木的母親也會(huì)表現(xiàn)出被理解了的溫柔。

母親的記憶很多時(shí)候都停留在40歲左右。那時(shí)馮平和哥哥還小,一個(gè)上初中,一個(gè)上小學(xué)。當(dāng)時(shí),父親得了一場(chǎng)大病,只能長(zhǎng)期在家里休養(yǎng),工資只發(fā)原來(lái)的一半,外婆當(dāng)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了癡癡呆呆的狀況,母親既要上班,又要照顧一家老老小小四口人。那幾年內(nèi),馮平并沒(méi)有覺(jué)得家里有什么變化,只是隱約中記得自己老想吃肉,一直很嘴饞,如果再比對(duì)一下,可能新衣服不如家屬院的其他小孩多,都是些模糊的記憶。

然而之于母親,卻是實(shí)實(shí)的擔(dān)子——丈夫身體能否恢復(fù),什么時(shí)候恢復(fù)??jī)蓚€(gè)孩子上學(xué)吃穿用住都要錢,老母親也需要照顧。這一刻,馮平才理解了母親的強(qiáng)勢(shì),而拒絕新事物和變化,也是母親在守護(hù)自己的安全感?!斑@些苦,都刻在了她的記憶里,磨也磨不去?!?/span>

有一天,母親突然問(wèn)馮平等會(huì)兒還走不走。在馮平看來(lái),這是個(gè)陷阱性的問(wèn)題,正確答案取決于此刻母親把她當(dāng)作誰(shuí),是希望她多留些日子,還是怕她賴著不走。她就含含糊糊地說(shuō),如果吃完飯還早,就走;如果天黑了,就不走。

母親看了看外面說(shuō):“現(xiàn)在天已經(jīng)黑了?!?/p>

(本文刊載于《三聯(lián)生活周刊》2019年25期,文中馮平、韋明為化名)


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